ساختار عاملی و ویژگیهای روا نسنجی مقیاس اضطراب اجتماعی نوجوانان
نویسندگان
چکیده
. مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگیهای روانسنجی و تایید استواری در ساختار عاملی مقیاس اضطراب اجتماعی نوجوانان (sasa) در یک نمونه از نوجوانان ایرانی اجرا شد. روش: نسخه فارسی مقیاس اضطراب اجتماعی نوجوانان sasa، پرسشنامه دشواریهای بین فردی در نوجوانان، نسخه کوتاه مقیاس ترس از ارزیابی منفی و پنج عامل بزرگ در مورد 500 نوجوان (276 دختر و 224 پسر) اجرا شد. بهمنظور بررسی ساختار عاملی، روایی و اعتبار sasa بهترتیب از تحلیل عاملی تاییدی، روایی همگرا و همسانی درونی استفاده شد. یافتهها: ضرایب آلفا و ضرایب همبستگی حاصل از آزمون ـ بازآزمون نشان داد که sasa اعتبار بالایی دارد. نتایج تحلیل مولفه های اصلی با استفاده از چرخش اوبلیمین نشان داد که sasa از دو عامل تشکیل شده است. نتایج تحلیل عاملی تاییدی نشان داد، در حالی که الگوی تک عاملی sasa برازش قابل قبولی با داده ها دارد، الگوی دو عاملی شامل ابعاد شناختی درک و ترس از ارزیابی منفی و رفتاری تنش و بازداری در تماس اجتماعی آن برازش بهتری با دادهها بدست داد. همبستگی مثبت و معنادار بین نمره کلی و ابعاد sasa با نمره کلی و زیرمقیاسهای qida، نمره کلی و زیرمقیاسهای bfnes و روان آزردهگرایی و همبستگی منفی و معنادار نمره کلی و ابعاد sasa با برونگرایی، روایی همگرای sasa را تایید کرد. نتیجهگیری: نتایج پژوهش حاضر با تاکید بر ساختار عاملی ثابت و کارآیی بالقوه sasa بهمنزله یک ابزار معتبر برای اندازهگیری اضطراب اجتماعی در نوجوانان ایرانی، نشان میدهد که sasa از توان بالایی برخوردار است.
منابع مشابه
اعتباریابی، رواسازی و تعیین ساختار عاملی مقیاس راهبردهای مقابلهای نوجوانان
پژوهش حاضر با هدف اعتباریابی، رواسازی و تعیین ساختار عاملی مقیاس راهبردهای مقابلهای (فرایدنبرگ و لویس، 1993 الف) در نوجوانان ایرانی در نمونهای به حجم 799 نفر از دانشآموزان دبیرستانی (345 پسر و 454 دختر) که با روش نمونهگیری چند مرحلهای انتخاب شدند، اجرا شد. ابزار پژوهش را دو پرسشنامه مقیاس راهبردهای مقابلهای نوجوانان (ACS) و فرم فارسی پرسشنامه سبکهای دفاعی (اندروز، سینگ و بوند، 1993؛ بشارت...
متن کاملساختار عاملی و هنجاریابی نسخه فارسی مقیاس اضطراب امتحان کودکان
این پژوهش با هدف بررسی ساختار عاملی و هنجاریابی نسخه فارسی مقیاس اضطراب کودکان ورن و بنسون انجام شد.416 نفر (210 پسر و 206 دختر) از دانشآموزان مقطع سوم تا پنجم ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی 91-1390 به روش خوشه ای چندمرحله ای تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. شرکت کنندگان نسخه فارسی مقیاس اضطراب کودکان ورن و بنسون را پر کردند. برای تجزیه و تحلیل دادهها از ضریب آلفای کرونباخ، تحلیل عاملی اکت...
متن کاملبررسی ساختار عاملی تاییدی مقیاس اضطراب ریاضیات-فرم ایرانی
اضطراب ریاضی شامل بیم و برانگیختگی در ارتباط با دستکاری اعداد در محیطهای تحصیلی، خصوصی و اجتماعی است این مطالعه به بررسی ساختار عاملی تاییدی نسخه فارسی مقیاس درجه بندی تجدیدنظرشده اضطراب ریاضی در دانش آموزان دبیرستانی بخش حمیدیه شهر اهواز پرداخته است. شرکتکنندگان پژوهش 350 دانشآموز (137 دختر و 213 پسر) دبیرستانی بودند که به روش نمونه گیری تصادفی طبقهای نسبتی، از میان پایههای اول تا پیش...
متن کاملپرسشنامۀ هراس اجتماعی در نوجوانان: ساختار عاملی اکتشافی و تأییدی
The aim of the present study is to determine the factor structure of "Social Phobia Scale» (SPIN) in non-clinical sample of Iranian adolescents. For this purpose, initially, by implementing measures on 311 male and female students in second and third of high school, which cluster sampling method were selected from five regions of the South, North, East, West, and Central Tehran, the ...
متن کاملساختار عاملی و ویژگیهای روان سنجی پرسشنامه دشواریهای بین فردی نوجوانان دریک نمونه ایرانی
بـه منظور بررسی و روایی و اعتبار پرسشنامه دشواریهای بینفردی نوجـوانان (QIDA؛ انگلس، هیدالگو و مندز، 2005)، 276 دختر و 224 پسر 12 تا 18 سالـه ساکن تهران، QIDA و مقیاس اضطراب اجتماعی نوجوانان (SASA ؛ پاکلک، 1997) را تکمیل کردند. نتایج نشان دادند که نسخه فارسی پرسشنامه همانند با سـاختار عاملی اصلی QIDA از پنج عامل جرئتورزی، روابط با غیرهمجنس، صحبتکردن در جمع، روابط خانـوادگی و دوستیهای نزدیک ـ ...
متن کاملویژگی¬های روان سنجی و ساختار عاملی مقیاس ناامیدی کودکان و نوجوانان
ناامیدی، یا انتظارات منفی در مورد آینده، یک حالت هیجانی است که زیر مجموعه ی هیجان اصلی غم است، باعث افسردگی و درماندگی شده، انگیزه ی فرد را از بین میبرد و او را از تلاش کردن باز میدارد. هدف پژوهش حاضر، بررسی اعتبار و پایایی مقیاس ناامیدی کودکان و نوجوانان در جامعه ی ایرانی بود. بدین منظور، 244 نفر از دانشآموزان 8 تا 15 ساله ی شهر تهران با مقیاس ناامیدی کودکان و نوجوانان و مقیاس امید کودکان ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
international journal of behavioral scienceجلد ۵، شماره ۳، صفحات ۲۰۹-۲۱۶
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023